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电子商务专业人才培养方案


发布时间:2020-10-12 09:28:55  来源:本站  作者:原创 查看:
一、专业名称及专业代码
专业名称:电子商务(121100)
二、招生对象与学制
1、招生对象:招收应届初中毕业生或同等学历者
2、学习期限:全日制三年
三、职业面向
本专业毕业生主要面向商业、贸易、金融等企业,运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。
 
  网络营销  
(市场营销)  
网上商店、专卖店、百货超市等的销售员、营业员、接单员、网络推广员、产品经理等。   *电子商务员证书,由劳动部颁发。  
*营销员(推销员)证书,由劳动部颁发。  
*计算机文字录入处理员,由劳动部颁发。  
仓储物流   电子商务企业、物流企业的跟单员、仓库管理理货员、仓管员、调度员。主要从事采购、储存、包装组配、送货、盘点、信息处理等。   *电子商务员证书,由劳动部颁发。  
*仓管员证书,由劳动部颁发。  
采购员证书,由劳动部颁发。  
物流员证书,由劳动部颁发。  
仓库理货员证书,由劳动部颁发。  
客户服务   电子商务企业、商业企业等各行业的客服员及前台接待、业务文员、办公文员、电子商务电话销售员等。   *普通话二甲以上等级证书,由省级语委颁发。  
*电子商务员证书,由劳动部颁发。  
营销员(推销员)证书,由劳动部颁发。  
网站维护   电子商务企业的网站维护、信息搜集、网页设计、网站建设、网站编辑、网站美工等。   *网络编辑员(四级)证书,由劳动部颁发。  
*电子商务员证书,由劳动部颁发。  
计算机文字录入处理员,由劳动部颁发。  
 
四、培养目标与培养规格
(一)人才培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展,热爱祖国、敬业爱岗,具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神。具有本专业的基本理论知识和操作技能,能够运用计算机及网络技术从事商贸工作。培养熟悉信息系统管理及应用技术,掌握电子商务、网络营销、网络金融和现代物流等学科的基本原理与技术,能够从事现代商务管理、尤其是在企业电子商务发展过程中,熟悉供应链上下游的各种电子化运输、仓储、配送业务与技术,能够对电子商务系统的建设、运营及应用进行管理的高技能实用型人才。为高一级学校提供优质生源。
(二)人才培养规格
1、职业素养
(1)具有良好的职业道德情操,自觉遵守行业法规,企业规章。
(2)具有团队协作能力和集体意识。
(3)具有良好的创新意识。
(4)具有良好的社交礼仪修养。
2、知识结构、能力结构及要求
(1)知识结构
①、掌握计算机及网络技术的基础知识;
②、熟悉计算机及网络常用软件;
③、掌握市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识;
④、掌握财务、金融等基本知识。
(2)能力结构
①、具有初步的网页制作能力;
②、具有EDI基本知识和应用能力;
③、具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力;
④、具有较好的外语能力;
⑤、具有使用现代化办公设备的能力。
五、课程设置及教学要求
(一)文化基础课程
1、德育
教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
2、体育与健康
教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展身体基本活动能力,增进学生身心健康。培养学生未来职业所必需的体能和社会适应能力,使学生掌握必要的体育与卫生保健意识,了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法,提高自主锻炼、自我保健和自我调控的能力,为学生个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。
3、语文
教学要求:在初中基础上,提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,培养阅读浅易文言文的能力和欣赏文学作品的能力;养成良好的学习语文的习惯,掌握一定的自学语文的方法,培养发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的能力;培养热爱祖国语言文字的感情,注重优秀文化的积累和熏陶,拓宽文化视野;培养健康高尚的审美情趣,激发创新精神,发展个性,形成健全人格。
4、数学
教学要求:在初中数学基础上,学习必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识,着力于提高数学应用的意识和应用数学的能力,掌握学习职业技术所需要的数学技能,增进信息意识和计算能力。
5、英语:
教学要求:以提高学生的语言能力和运用英语进行真实交际能力为宗旨,在初中英语教学基础上,巩固、扩大英语基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力,激发和培养学生学习的兴趣,提高自主学习的能力,为学生步入社会和进一步学习打好基础。
6、计算机应用基础
教学要求:了解计算机系统的基本概念、基础知识。掌握win95/98操作系统的使用方法。理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件word、电子表格软件Excel。了解网络的基本概念及使用方法。使学生初步掌握计算机应用知识和技术。培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
 
(二)专业基础课
1、电子商务概论
教学要求:本课程是电子商务专业的一门必修课,其主要任务是:使学生了解电子商务系统的框架;掌握电子商务的基础设施、软件、工具、安全以及电子支付系统、网络营销等知识;并最终能利用现代化网络技术进行商务活动。
2、基础会计
教学要求:掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式;理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则,会计要素的关系,会计核算形式的特点及其适应范围:掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用要领费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。
3、电子商务专业英语
教学要求:熟练掌握和运用3000左右商务词汇,掌握会话技巧,培养用英语直接进行交流的能力。使学生掌握电子商务活动的有关知识,并具有处理商务文件的一般水平,为以后直接从事涉外商务活动打下良好的语言基础。
4、国际贸易基础知识
教学要求:了解国际贸易的产生与发展、中国对外贸易的基本知识,熟悉国际贸易政策、关税措施、非关税壁垒措施、鼓励出口和出口管制方面的措施,国际贸易条约、协定和组织,了解当代国际贸易发展趋势。
5、市场营销原理
教学要求:介绍市场调查分析与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理,内容和方法,具有获取市场信息,编制营销计划;制定营销组合策略,搞好产品推销的能力。
6、现代物流管理
本课程是电子商务专业的核心专业课程之一。电子商务离不开物流的支撑,物流是电子商务的一个重要的分支。本课程可拓宽电子商务专业学生的知识面,完善专业结构知识。其主要任务是:讲解现代物流的基本概念及物流信息管理与技术,让学生理解电子商务与物流之间的关系。锻炼学生对物流业务的实际操作能力,培养学生的动手能力,并鼓励他们合作的团队精神,为今后从事电子商务与现代物流工作打下良好的基础。
7、电子商务网页制作
教学要求:掌握Internet应用技术,网络主页的设计工具及使用方法,熟练掌握电子商务网络主页的设计与制作方法,网站的维护方法等。
(三)专门化课程(限选课)
1、经济法律法规
教学要求:掌握主要经济法律、法规,包括公司法、经济合同法、会计法、会计准则、企业会计制度等内容;理解经济法的法律调整范围,公司法和经济合同法的有关法律概念;了解破产法、企业法、票据法及有关会计行政法规等内容;培养运用法律解决实际问题的能力。
2、市场营销策划
教学要求:掌握企业市场营销策划的基本知识,了解市场营销策划的基本内容、范围、步骤与方法、技巧,提高学生进行企业定价、广告、公关、销售推广等策划的基本能力。
3、财政与金融基础知识
教学要求:掌握财政的特征、职能,财政收入的主要来源和支出的主要用途;理解国家信用在财政收支活动中的作用,金融在国民经济中的作用、方式及我国信用的主要形式;掌握货币流通与商品流通的关系及保持货币流通量的主要措施、汇率基本知识等内容;了解国家与国有企业利润分配的关系,财政在市场经济条件下支出的重点和范围,货币的需求与供给在我国经济中的现状等内容。掌握国家预算编制、执行和决算的基本知识,我国金融体系演变的过程,商业银行的资产,负债及业务类型,金融市场的现状及分类,国际收支平衡表的构成等内容。
4、推销实务
教学要求:掌握有关商品推销的基本知识、推销的一般程序,策略和技巧,使学生具有推销的基本技巧和实际推销能力。
5、销售语言技巧与服务礼仪
教学要求:掌握语言的本质、销售语言的技巧、售后服务语言技巧、商务洽谈、消费者购买商品的心理过程、消费者购买动机与购买行为分析、影响消费者行为的因素、社交语言、服务礼仪的内容等。
6、网络营销
教学要求:了解网络营销的基础知识,掌握网络营销的环境分析,掌握网络营销的对象分析,会制定网络营销的策略和进行网络促销的措施。
7、电子商务安全技术
教学要求:主要包括电子商务技术、电子商务安全综述、网络安全技术、PKI及证书认证系统、SSL协议、安全电子支付系统、安全电子交易SET和常用安全电子商务解决方案等。
8、电子商务数据库技术
教学要求:了解电子商务数据库的基本概念,关系数据库设计的基本知识,掌握关系数据库标准语言SQL 和ACCESS DBMS的操作,会进行电子商务Web数据库程序设计和电子商务网络设计。
9、网络广告设计
教学要求:掌握网络广告基本概念、网络广告策划、网络广告设计、网络广告制作、网络广告发布、网络广告交换,了解网络广告效果评估、网络广告管理。
10、电子商务网站建设与维护
教学要求:掌握电子商务网站分类标准和典型网站实例、网站的规划设计、内容设计、建站步骤、电子商业流程、电子商业产生的背景与特点、电子商店的结构与功能、网上购物流程,了解电子商店的管理网上拍卖流程和拍卖网站的管理 ,以及日常的网站维护知识。
11、网上支付与结算
教学要求:本课程要求在完成其他专业基础课程的学习以后进行学习。本课程是电子商务专业的核心专业课程之一,是一门实践性较强的操作性课程。 本课程将深入介绍电子商务中的支付结算与金融服务,详细讨论电子商务中资金流动过程、支付方法、金融结算、以及各种金融服务。课程内容主要包括:电子商务中的资金流,支付问题,电子货币,金融安全认证,安全支付协议,电子商务中的银行结算,电子商务中的金融服务,无线(手机)银行业务,金融法律法规与问题处理和典型案例分析等。本课程还将通过对典型案例的分析研究,使学生了解金融服务的内容和形式,掌握在电子商务应用中处理资金结算的方法,并能应用到电子商务开发中。
12、电子商务模拟运作
教学要求:熟悉电子商务有关信息技术方面的知识,掌握询盘、发盘、还盘与接受,掌握电子合同的订立,审证与改证以及报检单、报关单、托运单、投保单、结汇单的填写,掌握进出口合同的履行和EDI制单。通过在仿真环境中的模拟操作,培养学生电子商务活动中的运作能力。
(四)选修课程
1、公共关系基础
教学要求:了解公共的性质、作用。掌握公共关系的组织、传播媒介和公共关系实务以及技巧等基本知识。培养学生良好的社交能力。
2、商业应用文
教学要求:掌握商业应用文的主要文体,商业日常公文、商品广告、经济合同的基本写作要求,注重写作训练,使学生能写内容具体、文字简略、格式规范的常用商业应用文。
3、创业教育
教学要求:对学生进行创业指导,使学生通过了解社会、了解职业、了解自己、了解创业的有关知识,树立正确的职业理想,学会依据社会发展需求和个人特点进行职业生涯设计的方法。
4、统计基础知识
教材:中等职业教育国家规划教材《财经应用文写作》(中国财经出版社)
教学要求:学习商业应用文的主要主体,熟悉商业日常公文、营销契约、商品广告、经济合同、商情分析、商品信息的基本写作要求,活生生写作训练使学生能写内容具体、文字简略格式规范的常用商业应用文。
5、广告原理与实务
教学要求:掌握广告的基本理论、基本方法与应用,以及广告经营与管理等知识,对广告策略设计的方法、步骤与评价内容有深入的了解。
6、计算机动画设计—Flash
教学要求:本课程主要内容包括二维和三维图形设计和动画制作方法,实现数字动画的音频、视频效果,设计完整、实用的动画作品,使学生掌握动画设计制作基本技能。
六、教学进程计划与时间安排
(一)课程设置:教学时间及学分值安排(见附表一)
(二)教学时间分配(见附表二、三)
七、实施保障
(一)师资队伍
1、学科带头人:学科带头人1人,能够承担专业核心课程的建设任务;能够带领和指导青年教师从事专业实训项目的改革和探索。
2、骨干教师:引进1-2名专业教师,骨干教师8人,通过进修、培训和到企业实践等学习方式使之达到能根据行业企业岗位群需要开发课程、及时更新专业教学内容的要求,形成鲜明的专业特色。
3、兼职教师:建设一支稳定高效的兼职教师队伍,聘请企事业单位的高技术人员或“能工巧匠、行家里手”为兼职教师,指导学生的实践操作训练,到达到5-6名长期聘用的兼职教师,以加强对学生实践能力的培养。
4、“双师型”教师:选派教师到电子商务企业从事专业实践和锻炼;在不断提高专业教师的实践能力和动手能力的同时,加强理论与教学法培训,提高学历层次和理论水平,使教师队伍更好地体现“双师素质”的特点,满足教学的需要。
(二)教学设施(见附表四)
(三)教学资源(见附表四)
(四)教学方法
教学手段、方法是保障教学效果的重要环节,实现理论教学与实训一体化,大量采用多媒体、计算机网络等现代化教学手段,利用情境、协作、交互等教学等方式,发挥学生的主动性,培养学生能力;加大案例教学的比重,采用边练边学的教学方式,每结束一阶段的内容讲授即安排课内实训,将实训中出现的问题组织学生进行解答并由教师总结上升到理论,指导下一阶段的实训;对现有的教学资源进行整合,联合企业兼职教师制作核心课程的共享资源库,包括教学大纲、教学内容、教案与电子课件、实训指导书、考试系统与试题库、教学评价体系,实现教学资源共享。
(五)学习评价
1、评价方法应采用多种评价方式,例如:观察、笔试、口试、实训、测评等。教师可以根据学生的课堂表现、工作页报告、成果展示、考试成绩进行综合评定。
2、未通过评价的学生,任课教师应针对性的分析补救,对于能力较强,素质较高的学生可增加拓展性学习内容。
(六)质量管理
电子商务人才的专业素质能力构成可分解为“两个基础”和“两个方向”。“两个基础”即“技术”和“商务”,这是电子商务人才必须具备的共同素质基础;“两个方向”是指电子商务专业的“信息服务型”和“营销应用型”两个就业方向,坚持以岗位需求为导向,以能力培养为主线,以课程改革为突破口,建立有特色的电子商务人才培养模式。
“基础理论教学+电子商务仿真平台模拟实训+顶岗实习”教学模式(见图1)实现教学过程的实践性、开放性和职业性,采取课堂教学与生产实训相结合的教学方法,实现教、做一体化。进一步加大专业实践实训教学环节,突出学生职业技能的培养,进一步加强工学结合课程的建设,同时提高职业技能证书的获得率,使职业教育与职业技能全面结合。
 
图1  教学模式
八、毕业要求
(一)学满三年
(二)必须修满规定的课程,达到规定学分。
(三)学生的素质、知识和能力等方面均达到毕业要求。
 
  
专业人才培养方案附件.docx
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